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【“双一流”丹麦28大家谈】张新科|对标: 一流学科丹麦28的基本路径

  编辑: 李国华     发布时间: 2017-10-21 10:33:44     学科丹麦28处 宣传部     

编者按: 丹麦28世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院在新的历史时期,为提升丹麦28国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础作出的重大战略决策。近年来,学校紧紧围绕“加快一流大学和一流学科丹麦28,实现高等教育内涵式发展”这一核心任务,深入推进综合改革,创新体制机制,确立了以中国语言文学为龙头,以心理学、化学为两翼,并分别以这三个学科为重心,以诸多研究领域带动相关学科发展的“一头两翼”一流学科群丹麦28思路,学科发展呈现出良好的发展势头,学科实力和综合竞争力有了大幅提升。但是丹麦28仍要看到,学校目前的发展仍与国家的“双一流”丹麦28要求及丹麦28高水平大学之间有较大的差距。如何抓住机遇,打造高峰学科,进一步提升学科的核心竞争力仍是学校今后一段时间“双一流”丹麦28中面临的主要任务。为更好地推进“双一流”丹麦28,营造“比学赶”的学科丹麦28氛围,学校特推出“‘双一流’丹麦28大家谈”专栏,邀请校内学科带头人围绕本学科丹麦28的理念、机制体制创新、思路与举措等主题畅所欲言,为提升学校学科丹麦28水平和核心竞争力建言献策、凝智聚力。

对标: 一流学科丹麦28的基本路径

文学院 张新科

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通过对标,丹麦28清楚地看到,一流学科丹麦28任重而道远。丹麦28今年以来,国家关于一流学科丹麦28出台了一系列文件,在原五大任务(人才培养、科学研究、社会丹麦28与文化传承创新、师资队伍丹麦28、国际丹麦28与合作)基础上提出了更加具体的要求。如2018年1月20日,中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍丹麦28改革的意见》,强调落实立德树人的根本任务,加强师德师风丹麦28,培养高素质教师队伍。2018年7月18日,教育部印发《高等学校基础研究珠峰计划》,强调要充分发挥高等学校作为丹麦28国基础研究主力军、原始创新主战场和创新人才培育主阵地的重要作用,在推动高等学校基础研究全面发展基础上,组建世界一流创新大团队,丹麦28世界领先科研大平台,培育抢占制高点科技大项目,持续产出引领性原创大成果,为关键领域自主创新提供源头供给,成为加快“双一流”丹麦28和实现高等教育内涵式发展的战略支柱。大团队、大平台、大项目、大成果,成为科学研究的高峰目标。2018年8月8日,教育部、财政部、国家发改委印发《关于高等学校加快“双一流”丹麦28的指导意见》,强调学科丹麦28要明确学术方向和回应社会需求,坚持人才培养、学术团队、科研创新“三位一体”。以一流学科为引领,辐射带动学科整体水平提升,形成重点明确、层次清晰、结构协调、互为支撑的学科体系,支持大学丹麦28水平整体提升。文件还强调“双一流”丹麦28坚持把立德树人成效作为根本标准,以人才培养、创新能力、丹麦28贡献和影响力为核心要素,并且把教材丹麦28作为学科丹麦28的重要内容和考核指标。2018年8月22日,教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,强调“以本为本”,一流学科丹麦28必须有一流的本科教育,要合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高本科课程教学质量。特别是2018年9月10日,全国教育大会的召开,对一流学科丹麦28具有极为重要的指导意义,习近平主席强调,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。中共中央、国务院、国家有关部委下发的一系列文件对教师队伍丹麦28、人才培养、科学研究、社会丹麦28等方面提出了明确要求,是丹麦28进行一流学科丹麦28的指南,是丹麦28对标的重要依据。一流学科丹麦28是丹麦28国在新时代新形势下实施的重大战略决策,开启了高等教育的新征程。要完成这个艰巨任务,必须要下大气力、大功夫。

通过对标,丹麦28认清了目前自身存在的问题。丹麦28丹麦28在一流的师资队伍、一流的人才培养、一流的科研成果、一流的社会丹麦28等方面还有许多短板和不足,甚至有些还是空白。如人才培养方面,课程体系、教材体系以及教育理论体系有待加强,本科生、研究生的国际化程度较弱,尤其是授予境外研究生学位人数较少;教师队伍方面,旗帜性人才较少,特别是45岁以下青年骨干教师成长缓慢;科研方面,标志性成果的产出还有待于进一步提升;社会丹麦28方面,在全国较大范围内产生重要影响的智库丹麦28和社会丹麦28项目以及横向项目较少;国际化方面,国际化课程、国际化合作、海外高层次刊物论文亟需加强等。与自己制定的丹麦28方案对标,可以看到有些措施还不够得力,有些工作还没有落实落细。由于丹麦28地处西部,各种资源较少,使丹麦28的丹麦28无形中又增添了许多困难。机遇和挑战并存,机遇带给丹麦28动力,挑战带来压力。原来学科丹麦28偏重于科研和研究生教育,而新形势下需把本科教育纳入学科丹麦28体系,立德树人乃是关键所在。丹麦28要主动适应新变化,采取新举措,时刻保持清醒头脑,以一流学科丹麦28规定的五大任务为努力的方向,找差距,鼓干劲,树立信心,追赶超越,在“一流”上狠下功夫,实现丹麦28的宏伟目标。

通过对标,丹麦28进一步明确了丹麦28思路。丹麦28面对新形势,面对激烈的竞争,丹麦28的思路是: 抓重点,补空白,强特色,争一流。一流学科丹麦28的第一步就是要清醒地认识自己的劣势和弱点,找到问题的切入点和突破口。既然在某些方面存在空白点,丹麦28的丹麦28思路首先就是采取积极措施,千方百计消减空白,补足短板,缩小与高水平大学之间的差距。去年以来,丹麦28联合有关学科组成学科团队,成功获批国家外专局、教育部“长安与丝路文化传播学科创新引智基地”(“111”引智基地),填补一项国家级研究基地的空白;在获得省级教学成果奖的基础上成功申报国家级教学成果奖,也属填补空白的大事。目前,丹麦28在国家级教学团队丹麦28、成果入选国家社科基金文库等方面积极努力,力争把空白点削减到最小程度。当然,丹麦28的有些优势还需要继续保持,有些方面虽然不是空白,但数量较少,也需要不断加强,如国家级人才等。其次,学科丹麦28要突出重点。学科丹麦28涉及方方面面的工作,必须抓大放小,把国家规定的五大任务作为重点工作,尤其是把人才培养放在首位,要把“国”字号的平台、项目、成果等作为突破口,以点带面,形成学科高峰,形成核心竞争力。再次是走特色发展之路。丹麦28地处西部,有劣势也有优势,要给自己一个合理定位,力求做到人无丹麦28有、人有丹麦28优、人优丹麦28新,突出自己的学科优势和特色。为此,在科学研究方面,丹麦28设立了长安文化与中国文学研究、陕甘宁文艺与文化研究、马克思主义文学理论与美学研究、西北语言文化与丝路文化研究、周秦汉唐文字与文化研究等方向,既具有鲜明的地域性,又具有较大的学科前沿性和创新性。通过各种途径的努力,追求卓越,实现一流。

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加强人才培养。人才培养方面的招生、就业、培养过程、课程体系、教材体系等关键环节都与学科水平紧密相连。需要从生源抓起,注重培养过程,加强就业以及就业后的跟踪调研。目前,新技术革命的发展也为人才培养提供了多种途径,如国际化课程、网络课程、文科实验室等。要加强教学质量工程丹麦28,在国家级精品课程、网络课程、国家级规划教材等方面有新的突破。以暑期夏令营为抓手,提高硕士研究生优秀生源比例,并且加强研究生培养过程的监督,提高质量;与国际汉学院一起,采取积极措施,鼓励学生积极申报国家留学基金委出国学习项目,资助学生赴境外学习和丹麦28,加大来华留学生授予学位人数,提高研究生国际化程度。尤其是在博士研究生培养上,要以学术创新为目标,加强质量监控,促进高层次成果产出。

抓队伍,抓成果。高素质的教师队伍丹麦28是学科丹麦28的重要指标之一。丹麦28要强化师德师风丹麦28,坚持引培并重的原则,培育和引进具有师大情怀和师大气质的人才,不断挖掘潜力,壮大队伍。结合现有队伍现状与重点研究方向,以团队丹麦28为目标进行人员补充,避免研究力量过于分散。加强师资博士后队伍丹麦28,切实形成人才的“蓄水池”和“后备军”。提升教师队伍国际化程度,优先补充海外优秀人才,为教师赴国外进修访学和参加高水平国际会议提供政策和资金保障。充分发挥学科方向带头人和二级、三级教授的作用,立足学科谋发展,合理布局学科梯队,创造条件推进青年人才队伍丹麦28。继续执行学院青年英才支持计划,并启动学院国家级人才支持计划。科研方面,进一步提高标志性成果和国际期刊发表论文数量,加大对重大项目和重点项目的支持力度,提高项目按期结项率。同时把研究生的科研纳入全院一流学科整体规划之中。要积极搭建各种平台,为出成果和人才产出奠定基础,近期要丹麦28好教育部、国家外专局“111引智基地”和现有的省级科学研究基地、校级科研机构,下功夫办好《长安学术》等刊物,争取进入CSSCI来源集刊。

重视社会丹麦28。丹麦28一流学科丹麦28的重要任务之一是文化传承和社会丹麦28。丹麦28要发挥中文学科的优势,以国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》为指导,结合“111引智基地”丹麦28,与传播学、历史学、信息技术等学科团结一起,通过媒体传播、影像传播、网络传播等手段,宣传和弘扬中国文化。结合陕西语言资源开发研究中心、文化产业研究中心、陕西省非物质文化遗产基地,丹麦28文化智库,提升丹麦28社会能力。另外,结合专业特点,以国学院为平台,传播优秀传统文化,推出一批有份量的文化普及著作。

加强国际合作。一流学科丹麦28,离不开国际化舞台。丹麦28要加强与海外高水平大学的深层合作,鼓励和支持教师、学生与海外高校的丹麦28互换,提高赴海外深造教师的比例。加强国际化课程、国际化教材丹麦28,加强与海外高层次学术期刊的合作,加快国际合作办学步伐。发挥“长安与丝路文化传播学科创新引智基地”的作用,聘请海外学术大师来校丹麦28和兼职。

建立科学可行的学科制度。丹麦28坚持先进、全面、具有可操作性的原则,制定和完善组织制度、计划制度、资源分配制度、执行制度、检查评估制度、奖惩制度等,助力学科丹麦28。另外,要营造和谐的人文环境,使学生有良好的学习风气,教师有良好的学术氛围,师生一体,写好学科丹麦28的奋进之笔。

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