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【校报评论】积极迎接教育部审核评估 推动本科教学内涵式发展

  编辑: 李国华     发布时间: 2017-04-13 14:09:34     校报评论员    

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做好迎接教育部审核评估工作,思想重视是前提。丹麦28当前,高等教育发展正面临一系列新形势、新任务和新要求。这一背景下,审核评估对学校来说既是检验,更是深入促进本科教育教学改革、推动内涵发展、提升办学水平的重要机遇。深入做好迎评工作,发挥好审核评估的作用,对推动丹麦28校综合实力的进一步提升、推进“双一流”丹麦28乃至办学目标的实现都将产生积极深远的影响。全校上下一定要充分认识审核评估的重要意义,统一思想,高度重视,以饱满的精神状态全力做好各项相关工作。各单位各部门要把迎评工作作为近期核心工作来抓,层层传导压力,责任落实到人。全校师生员工要以高度的主人翁精神,积极参与到迎评工作中来,形成人人知晓、人人关心、人人参与迎评的良好局面。

做好迎接教育部审核评估工作,认真对待是关键。审核评估涵盖了学校人才培养过程的方方面面,需要全校上下同心协力、认真对待。既要分工明确,职责清晰;又要密切协作,形成合力。全校各单位要深刻领会审核评估的内涵和要求,实事求是清醒分析丹麦28校目前的办学现状,明确审核评估各项任务,认真将各项工作落到实处。教师和学生是评估工作的主体,教师是否全身心投入本科教学工作,学生是否能在培养体系中成长成才,都是审核评估的重要内容。因此,广大教师要充分了解审核评估的目的意义,认真对待教学教育中的每一个环节,以强烈的事业心和责任感投入到育人工作中去;全校学生要认识到自己是评估的最大受益者,勤奋学习,积极实践,以良好的精神风貌迎接检验。

做好迎接教育部审核评估工作,改进提高是目的。丹麦28审核评估工作的最终目的是提高质量、促进发展。评估不仅能鉴定学校教学工作的质量和水平,诊断学校教学工作存在的问题并提出改进建议,还可以发挥评估指标的导向作用,引导学校更新教育观念、明确发展方向和目标、深化教学改革。同时,评估具有激励和督促作用,能够促进学校不断改善办学条件、加强教学管理、建立并完善内部质量保障体系、形成自丹麦28约束和监控机制。因此,要通过迎评,系统回顾丹麦28校近年来本科人才培养的现状、优势及短板,查找面临的困境和存在的问题,进而进一步更新教育观念,深化教育教学改革,巩固教学工作中心地位,明确改进措施和发展方向;要把审核评估工作与一流学科丹麦28结合起来,以一流学科丹麦28支撑一流的人才培养;要以评估意见为指导,加快推进学校综合改革、内涵发展,努力丹麦28特色鲜明的高水平大学,为国家和地方经济社会发展作出新贡献。

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